显现是什么意思

9月6日，人民卫生出版社出版的《“你我伙伴”中小学性教育系列丛书》新书发布会在北京举行。

丛书主编、联合国教科文组织全球健康与教育教席主持人、北京大学马迎华教授；人民卫生出版社苏晓曦编辑、张耀华副主编分别介绍了丛书的主要内容、适用对象、编写意义、编审过程以及在中小学教学实践中的应用和效果。发布会圆桌讨论环节，丛书副主编李红艳；编委会成员、中国性学会青少年性教育教育分会副主任委员、北京景山学校健康教育高级教师刘莹等回应了现场记者的提问。

马迎华教授说，党和政府高度重视儿童青少年的健康成长和未成年人保护工作，《中华人民共和国未成年人保护法》《“健康中国2030”指导纲要》《中国儿童发展纲要》等文件法规中都明确提出：要对适龄儿童和青少年普遍开展性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。近年来的多项调查研究表明：非意愿妊娠、重复流产、包括艾滋病在内的性传播感染、基于社会性别的暴力和社会性别不平等等问题正严重威胁着儿童青少年的健康和幸福。网络欺凌、社交安全、色情物品和酒精毒品等对青少年安全和健康的影响也日渐显著。这些问题如果得不到有效引导或解决，很有可能导致儿童青少年学业不佳、中断学业，甚至引发严重的心理问题、极端恶性事件和未成年人犯罪行为，影响社会和谐和可持续发展。国内外大量明确且信服的证据显示：高质量的、基于课程的全面性教育能够有效帮助儿童青少年为安全、健康和幸福生活做好准备。

在儿童青少年全面性教育实施的过程中，教材和师资是重点，也是难点。本着为广大中小学教师、家长、社会工作者、公益慈善组织志愿者等人群提供一套科学权威、有趣生动的性教育教材的初衷，人民卫生出版社、“你我伙伴”性教育公益项目联合启动了中小学性教育系列丛书的编写工作。

苏晓曦编辑介绍，丛书编写的主要依据包括《中小学健康教育指导纲要》《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》和《国际性教育技术指导纲要》等权威文献资料。得益于人民卫生出版社的专业工作水平和编写专家团队的深厚积累，丛书从立项到正式出版历时一年，兼具丰富的实践积累和科学评估，做到了科学性和有趣性、专业性和实操性并存。丛书在全国3500多所学校进行了试点授课，并多方征集反馈意见，最终完成的分别面向小学生、中学生和教师群体的三本书从书名到体例，从结构和风格，从文风到语言等多个方面都有重大突破和创新。基于此，丛书在各大网络平台进行宣传时，获得了社会各界的广泛关注和一致好评。

丛书副主编、中国性学会家庭性教育分会副主任委员兼副秘书长张耀华介绍了“你我伙伴”性教育公益项目，分享了丛书在项目教学实践中的应用和效果。

他说，“你我伙伴”性教育公益项目是专门为6-18岁儿童青少年设计的优质性教育项目，项目使命和愿景在于促进每个儿童青少年都能享有优质性教育，促进每个儿童青少年都能做出对自己和他人健康、安全和幸福负责任的积极选择。作为儿童青少年性教育领域社会影响力最大的公益项目之一，项目广泛动员全国各地的政府部门、群团组织和社会组织，建立多方合作、共同推广的机制， 服务范围涉及省级行政区域29个、市县581个；课程服务覆盖中小学超过3700所；动员和培养性教育讲师累计超过15000名；受益儿童青少年累计超过450万人次。

谈到丛书教学实践效果，张耀华分享了项目与清华大学公共健康研究中心的合作成果。丛书课程作为干预方法的研究在甘肃省进行了预试验，并在广东和云南省进行了正式试验。研究表明，课程对学生的性与生殖健康知识和态度有显著影响：在增长学生性与生殖健康知识方面相当有效，初中入组学生基本实现了在原有性与生殖健康知识基础上100%的增长，高中入组学生实现了50%-75%的增长；在性与生殖健康态度方面，与性骚扰、性暴力有关的问题，持消极或否定态度的人减少了30%-50%；在性与生殖健康行为方面，课程在一年后显著降低了干预组学生发生性行为的比值比。

另外，丛书提高了教师参与性教育的积极性和主动性，极大地降低了教师参与性教育的专业门槛（学习难度）和开展性教育需要投入的时间和经济成本，有效缓解了教师进行性教育过程中的心理压力。